大家好，我参加的是2014年1月张帆老师的德福强化A班。我参加过两次德福，分别在2013.11和2014.3的南京考场。最后一次的成绩是4455。

阅读和听力

阅读和听力一直是我的弱项，所以就简单谈一下我的感受吧。我觉得这两项是最贴近德式思维的，做题技巧比如定位，关键词，近义词替换等大家都知道，但能真正用德式思维去思考和做题非常难。我很多时候就是能听懂，能读懂，就是做不对题，可能很多同学有跟我一样的感受。但是德福讲究应试，最关键的是：做对题！我觉得没有适应楚德式思维，才是很多理工科同学很轻松的拿到阅读5，而德专出身的我却两次只拿到4。

市面上德福阅读题的资源特别少，所以一定要珍惜这些资源！不仅要做，做完之后要倒着，顺着题目的思路来分析一下文章。我记得当时张帆老师课堂上，给我们分析了几种德式思维的文章的类型，我觉得受益颇多。因为德国人严谨的思路，导致某一题材的文章，至少是在德福考试中出现的这类文章，都是这一种思路和模式。尤其在听力第三篇，可以稳稳的把握住他们的节奏。什么时候该总结了，什么时候该提出某科学家的新观点了，心里也有数。以后看其他的德语科技类和应用类文章，其实就那么一个“脉络”，摸清楚了，哪怕生词多，也能有个清晰的思路。

我们班里有同学跟我交流时说我做阅读题很多不对，大部分是因为题目或者文章看不懂，所以就猛背单词。在一战初期我也抱着单词书背了一阵子，但我发现事倍功半，因为，第一，背很复杂的专有名词，考试不一定就正好考到这个话题。第二，背了也记不住。后来上张老师的课，我印象非常深刻的是，他在阅读和听力课堂上，把两三篇来自听力和阅读的关于同一主题“Placebo（安慰剂）”的文章给我们放在一起分析，我发现，好多单词，甚至动词都是重复的！分析之后，我到现在，都能记得那节课关于医学的用词。所以，最好的单词来源就是真题和模拟题。做了那么多题，总有一两篇，是题材一个类型或者就是重复的话题，这时候我就先总结一下我手头的题里出现的这些生词，然后再留心找找其他这个方向的德语文章。自然词汇量就扩大了。

关于范听，准备阶段每天早晨看Podcasts里面的德语新闻。给大家推荐一个德国二台的“Logo-Deine Nachrichten”，里面的新闻风趣活泼，主持人特别nett，还有很多小动画，用最简单的方法给你解释时政问题。我一般都是当天的新闻，看两个频道的解说，deutsche Welle和Tagesschau配合着看，要把看新闻培养成一种习惯和乐趣。看两三个频道关于同一个时政问题的解说，其实很有意思的。另外，很多新闻国内看不到，但是外媒里面有很多关于两岸三地局势的新消息，站在新闻最前沿，看到其他不学德语的同学看不到的东西，应该是件值得骄傲的事情。

因为离考试有一段时间，具体哪一题的做题技巧记得不太清楚，在这就不过多说了。考试之前也是把考场想象的特别恐怖，真正坐在桌子前，卷子发下来之后，看看面前的试卷，和真题书上的板式一样一样的，其实也就是换个地方做一套题，心态一定要放平！另外，南京考场的听力是公放，不过能听清楚。

写作

我觉得在张帆老师的课堂上，收获最大的就是写作部分！因为写作方面的技巧，我觉得不管是不是德语专业的同学，都有必要提前接受一下考试的培训！

我们在课上，是把德福文章大卸八块，各个击破。甚至精确到开头写几句话，过渡句怎么承上启下等等。比如说：开头写三句，第一句开题，第二句扩展，第三句总结。德福一战没听课，那次考的是锻炼身体的话题，看到熟悉的话题眼前一亮，激动地扬扬洒洒写了一大段开头，导致最后结尾没写完。

另外要强调的是，我觉得德福作文，非常讲究”逻辑”！也就是说，这一句为什么这么写，是要跟前一句和后一句有深层次的逻辑关系的。有可能很多同学，套用了很多德语的谚语和华丽的固定搭配，语法也没太大问题，但就是没拿到满分，就是因为，看上去写的很充实，其实句子句子之间没有逻辑，只是句子的堆砌。这就要求我们，用很多很多的连词。看看德福高分作文，几乎每一句都有Deshalb, obwohl, zwar aber, so dass等等。讲究逻辑，也要求整个文章的完整性，比如开头提出了问题，最后一定要给出回答。切忌虎头蛇尾。

听张帆老师的课有一个好处，就是在班上上课的同学，永远没有重复的作文。因为学到的都是德福写作的规律，和改卷人会注意到的亮点。

学习别人作文的最好方式，就是看德福阅读的真题。这也是充分利用手头真题的一个方法。我记得莱茵讲义里有一篇阅读，是一段非常华丽顺畅的图表描写，当时我如获至宝，把里面非常形象而准确的表达起落升降的词语背住，口语作文都可以用。另外，同样一句话，什么什么事情对个人和国计民生都有好处类似的套话，德福阅读和听力真题里遍地都是，简单有力，用词精准，同时让人印象深刻。这样的句子简直是上苍送给德福考生的宝物，一定好好珍惜。

最后，之前要卡着时间多练笔，50分钟之内搞定。不要让你的处女作出现在考场上。二战考前练了有八九篇，不厌其烦的厚着脸皮找外教改，从刚开始的ungefaehr drei oder gluecklicherweise vier到sicher fuenf，看到了自己一点一点的进步，越写越自信。直到最后，写德福八股文竟成了一种淋漓尽致的享受。

口语

口语在考场上真的是一场战役的感觉。记得德福二战，因为听说了德福考官一般都不听第一题，导致第一题说的很随意，很洒脱，但这一洒脱，洒脱到了Aufgabe3还没收住，所以大家千万不要轻视前几题，哪怕传闻是真的，也要把认真的态度拿出来。到了黑暗的Aufgabe 4，我告诉自己，稳住！稳住！深吸两口气，一条一条把关键词写出来，语速放慢，按照老师讲的，一步一步的完成任务。坚持到Aufgabe 6，终于松下一口气，说完第六题，就觉得这次满分应该没问题了。因为我语速合适，任务都完成了，而且把之前背烂的套话空话也都说上了，我觉得没有理由不满分。

在莱茵上课的时候，张老师是从第一题开始讲起，从简单的入手，让我们慢慢敢于开口说，课堂上有专门的时间给我们互相练口语。对于大家比较头疼的图表题，老师教给我们一个万能的分组法，效率很高，而且都通用，让我们看见所有类型的图表都有话说。后来我从同学那里看到了徐立华老师的口语讲义，我发现两位老师的方法差别非常大！徐老师讲解的口语方法，是尽可能的细化，每一种图表和题型都有一个不同的模式，非常细。我觉得这一点特别好，之前上过莱茵其他课程的同学都告诉我，莱茵的老师讲课都是各有自己独特的风格。

考试前，我曾一度纠结于两种方法，到底是用万能模板套所有题呢，还是争取每一个类型都有不同的应对策略。后来我综合了两位老师的方法，独创出来了Aufgabe4,5,6的万能加细化的口语方法，就是大框架和总结性的话用背烂的通用模板，某些非常刁钻的图表或者话题，就用之前广泛看题积累起来的句型和句式。当然，这些都是在我练了各种各样千姿百态的口语题型的基础上总结出来的，后来我自己总结的模板，也都是自己看资料，查字典总结的。最重要的是，自己的模板，要烂熟于胸，脱口而出。记得当时有一句特别拗口的话“整体来看，什么什么都是按照这个比例分配的顺序分配在每个年龄组的。”类似这种复杂但精彩的句子，可以多背一些。

另外，语音语调也很重要。在莱茵上课的短短十几天，我几乎每天晚上都和小伙伴去德语角参加活动。很多同学上了一天课觉得累，不愿意去，但是我们觉得去德语角其实是一种放松的方法，又练德语了，又能了解很多从老师那里学不到的德国文化。当时我们的德语角外教是北师大的德国留学生，特别可爱活泼，最重要的是，他给我们的介绍，是从年轻人的视角看德国，所以没有很多冗长乏味的话题，都是非常fashion的话题。而且他本来就是跨文化专业，我们可以了解到很多，德国人怎么看中国留学生之类的问题。德语角的讨论也是非常热烈而且有趣。推荐大家参加。

又要说到充分用手中的材料了。我的方法是，利用听力材料练口语。比如，练第一题和第七题，参考听力的第一题，因为听力的第一题是德国校园生活的，非常口语化的句子，甚至还有抱怨，吐槽或者表示惊喜和遗憾的那种小品词和语气词。我记得我说第七题，对方会说我现在非常纠结于两个选择，我就会模仿听力里面德国的年轻人表示遗憾的语气，“好啦，我知道你很困难，我很理解你，那我们现在冷静一下，先分析一下到底哪个好。”要区分清楚口语中各个部分的场合，Aufgabe4,6显然要用Sie，并且是很正式的作报告。我觉得第一题和第七题，完全可以加上自己的感情色彩，来劝说自己的朋友，到底做哪个决定。模仿的时候，一定要把他们的“神韵”模仿出来，不然听了一遍，跟读一句，还是按照中文的老习惯句句降调，就起不到效果了。

当时听了一场徐立华老师的讲座，她的一句话让我印象深刻，“德福只是留德路的第一步，抓紧时间先把这个坎过了。”现在准备APS和申请，更深刻的理解了这句话，语言关真的只是一个起点。而且德福考试，是一个非常好的提升听说读写水平的契机，也是非常中肯的一个考试。因为里面的内容，比如听力第三题，都是我们将来到德国Vorlesung要面对的场景，16分的要求并不高，也是一番良苦用心，让留学生更好的适应那里的学习和生活。所以，正确对待德福考试，把它看成一个学习和自我飞跃的机会，而不是一块绊脚石。