北京莱茵春天德语学校包俏俏老师，2006年毕业于北京外国语大学德语系，2009年取得柏林工业大学语言交流学专业硕士学位，主攻方向德语教学法。将中国传统的教学模式与西方先进的外语教学法相结合，十分注重与学生的互动，积极调动课堂气氛。努力创造一个轻松快乐的外语学习气氛，鼓励学生积极发言提问。要求学生不仅能看懂德语，更要会说德语。

“循序渐进，而非急于求成”

小编：对于非德语专业的学生，您对他们的德语学习之路有什么好的建议与规划呢？

包俏俏老师：语言学习是一个循序渐进的过程，千万不要急于求成。要对自己在各个阶段的德语有个客观的认识，学了某个级别的书，并不意味着就达到了那个水平，也许你阅读水平达到了，但是听力和口语表达水平可能还远远滞后，尤其到了中级以后，这种听说读写不均衡的现象很常见。所以从一开始就不要着急，如果你不幸是班上学得最吃力的学生，不妨学完这个级别后自己再巩固一下，不要觉得自己学完A2就必须接着学B1。

单词背了，语法学了，如果不会用，还是一盘散沙，相当于没学。所以我一向是这个观点，背单词不如背句子，背句子不如背课文。尤其是在国内学德语，大部分人课后并没有什么机会练习，所以我个人觉得唯一的办法就是自己背课文，熟悉句型。

到了中级阶段也是一样，即使你身边真的有德国人和你天天说德语，并不意味着你的德语就很好，仔细一听可能全都是错，因为德国人和你日常交流是不会给你纠错的。所以同学们，硬着头皮，背课文去吧！！！

“柳暗花明又一村”

小编：很多同学都反应，从A2升到B1后会特别的不适应，对此您有什么好的建议呢？

包俏俏老师：这个可能和新求精这套书的内容设置有关系。新求精这套书A1和A2两本书已经把初级语法讲的很系统了。如果能把这两本书消化的很好，那你的德语基础应该是很扎实的。单从语法上说，新求精两本书相当于相当于很多其他教材同类教材的A1-B1三本书。但问题在于德语学习不单是学语法，上课听懂和自己能够自主运用，这中间是需要很多时间消化和练习的，如果你没有给自己留出或挤出这个时间的话，一下子接触中级里面三四行从句套从句的句子，一定是看不懂的。

新求精的初级2和中级1之间的难度跨度真的蛮大的。单从阅读文章来说，它就比同级别的德国出版社的教材难很多。一方面是词汇量很大，另一方面句型也很复杂。所以学生不适应也是很正常的。个人认为，把新求精中级1当作B2教材也不为过。

至于说好的建议，其实我也没有…… 硬着头皮学下去喽。

不过我觉得要让学生有一个好的过渡，更多是考验老师的能力。如果班上大部分学生都很吃力，那老师可以补充一些同类型的课外资料作为铺垫。当然那就可能会导致规定的课时内，书上的内容处理不完。如果学生信任这个老师的话，甩掉一篇内容，其实也不是问题。

“感到骄傲，也很感谢”

小编：天津有两个学员，学了5个月德语，B1证书考试成绩非常的优秀，请问您能从老师的角度说说这两个学员吗？ 

包俏俏老师：首先这两个学生自己语感都很好，从一开始就是一点就通的那种。能遇到这样聪明的学生也是当老师的幸运。他们自己能在这么短的时间内顺利过B1，和他们自己的天赋和努力是分不开的。

我对这两个学生除了骄傲以外，其实还有感谢，感谢一直以来他们对我的认可。尤其是文遇炎，从A1开始就一直跟我学德语，她就是真的把自己完全“托付”给我了那种。对于这样亲生的学生，感觉自己责任很重，如果她这次过不了B1，我可能会觉得是自己辅导的不够。

文遇炎同学：2017年10月开始学习德语，2018年4月通过歌德学院B1证书考试，其中写作90分，口语86分。

修亮同学是文同学的家属，俩人因为工作关系A1的时候没办法一起学德语。后来B1开课的时候，只有A1基础的修同学就被他们家属“忽悠”到B1陪她一起学。结果学了一个多月B1以后，他就逆袭了。学霸，真的是不服不行啊。

修亮同学：2017年12月份开始学习德语，2018年4月通过歌德B1证书考试，其中写作98分，口语91分。

他们自己在准备B1的过程中其实心里也是蛮忐忑的，可能是天天学新求精被打击的吧，哈哈。但是之前也说了，虽然新求精真的很难，也有些枯燥，但是它的选题范围很广，如果你能每个题目下重点消化一篇文章，甚至是几段，对你写作和口语是帮助很大的。所以我每次的家庭作业就是让他们背课文。修亮就是班上背课文最快的那个，而且他刚刚学完的句型，马上就能用到写作了，真的很厉害。但是毕竟他中间没有学A2，有些语法没有系统学过，所以他现在还是报了半个级别的A2, 回炉重修。我觉得这才是学习德语的正确姿态，客观评价自己，愿意放低姿态打好基础。修同学说：“A2虽然难度比较低，但是感觉上课也很烧脑。因为感觉所有的句型都很有用，所以拼命想把所有的都记住。甚至比上B2课还累。”

德语学习是一个漫长又艰辛的过程，

一个好的德语老师就好像一个引路人，

可以带你走出迷雾，少走弯路。